O abismo tecnológico entre duas cidades

O abismo tecnológico entre duas cidades


A tecnologia dos computadores é o tema da série de reportagens desta semana. Veja que entre uma cidade no Maranhão e outra em São Paulo existe mais do que a separação de dois mil quilômetros.


A tecnologia dos computadores é o tema de uma série de reportagens que o Jornal Nacional exibe nesta semana. Nesta terça, os repórteres Flávio Fachel e Alberto Fernandez vão mostrar duas cidades brasileiras: uma no Maranhão, outra em São Paulo. Entre elas, existe mais do que a separação física de dois mil quilômetros. Existe um abismo. Pela superestrada da informação, imagens podem dar a volta ao mundo em poucos segundos. Músicas atravessam os continentes espalhando culturas diferentes. Mensagens instantâneas conectam pessoas onde quer que estejam. Quer dizer, mais ou menos. Depende. Bem-vindos a Bacurituba, interior do Maranhão. A Internet não passa por aqui. Nenhum ponto de acesso, nada de computadores. Janela para o mundo é a paisagem que se vê todo fim de tarde da calçada. O telefone, inaugurado no Brasil por Dom Pedro II, chegou a essas bandas só há cinco anos. - Qual é a sensação que dá? - Abandono, fora do ar. Sinceramente, assim, sem nada. Dois mil quilômetros para o sul, noroeste de São Paulo, Sud Menucci, cidade cercada de canaviais e fazendas de leite. Não se engane: na casinha na roça tem telhado turbinado. As antenas captam o sinal da internet que inunda todos os cantos do município e que sai de uma torre da prefeitura. Um projeto pioneiro no Brasil que custou R$ 140 mil aos cofres do município e deu aos moradores internet grátis. Com ela, dá para: "Fazer pesquisa de escola, jogar", diz uma menina". "Dá para conversar na internet com minha irmã, porque ela está em Mato Grosso", afirma outra. De volta a Bacurituba, no Maranhão. Lina tenta há 14 anos trocar cartas com a irmã que foi embora pro Rio. Sem saber ao certo para onde mandar a mensagem, a correspondência acaba devolvida. É a força da saudade que faz a professora continuar tentando. "Celeste, por favor, vê se dê notícias suas ao nosso pai, pois sei que ele sente saudades suas e para ele seria maravilhoso saber suas notícias". Na cidade desplugada, é Linaldo que conecta os moradores com o mundo na pequena salinha dos correios. A velocidade das mensagens depende do meio de transporte. "A moto é a banda larga!", brinca. Às vezes, é mais lento. "Tem que pular cerca também". Seu Manoel também faz o que pode para conectar o povoado com o resto do planeta. "Essa calça é do Japão, essa sombrinha é da China, essa camiseta é de Pernambuco, tropa de elite, esse pinico é de São Paulo". Já em Sud Menucci, a cidade conectada, caixeiro-viajante não tem vez e o dono da principal loja de produtos agrícolas viu as margens de lucro caírem de 50% para 20%, porque os fregueses agora comparam os preços pela internet. - Quanto você viu? - "R$ 12,80". - Nós cobrimos. Fazemos por R$ 12. Não tem problema. Não quero perder o cliente, já que você usa internet para ver preço. Usuários por todo o lado, até no banco da praça central da cidade. Definitivamente, algo mudou. "Nós estamos plugados, nós estamos de olho, nós não somos caipira", afirma um morador. No início, foram 20 casas. Em oito meses, já eram 500. Hoje, de cada duas residências do município, uma está ligada à internet. E essa não é só a história de como foi possível dar acesso grátis à grande rede de computadores para toda a cidade. É a história de como um pequeno cabo conseguiu mudar o destino de uma população inteirinha. Mãos acostumadas à lida no campo agora montam sofisticados computadores. A estudante Glysele Santos vai quebrar uma tradição de três gerações. Os avós e os pais ganharam a vida na lavoura. Ela quer ir atrás das novidades que brotam da tela do computador. "Todos têm a oportunidade de pesquisar se conectando ao mundo, obtendo informações em todos os sentidos. Agora não tem porteira, agora não tem nenhum limite para gente". As diferenças entre quem tem e quem não tem acesso a computadores e internet no Brasil ainda são grandes. Mas estão diminuindo. Há três anos e meio, de cada 100 lares brasileiros, só 17 tinham um computador. Em 2007, já eram 24: 53% da população, mais da metade, já usaram computadores e 41% já acessaram a Internet. Para quem não pode comprar um computador, a principal porta de entrada para a grande rede são as lan houses, onde dá para se conectar pagando por hora. Mas e quando o computador está na escola? Nesta quarta, você vai saber se a tecnologia está ou não ajudando o desempenho dos estudantes brasileiros.

SELEÇÃO DE PROF. SUBSTITUTO PARA O DEPARTAMENTO DE INFORMÁTICA - CAMPUS CENTRAL

SELEÇÃO DE PROF. SUBSTITUTO PARA O DEPARTAMENTO DE INFORMÁTICA - CAMPUS CENTRAL

O Chefe do Departamento de Informática – DI da Faculdade de Ciências Exatas e Naturais-FANAT, no uso de suas atribuições legais e estatutárias resolve tornar público o processo de seleção e cadastramento de candidatos a professores provisórios para o Departamento de Informática – DI . As inscrições devem ser feitas no DI, até o dia 28 de maio de 2008, das 07h às 11h. Podem participar graduados em Ciências da Computação ou Engenharia da Computação ou Engenharia de Redes ou Sistemas de Informação ou Processamento de Dados ou Informática ou Engenharia Elétrica ou Engenharia Eletrônica. Os interessados devem apresentar cópias de um documento de identidade com foto, do diploma de graduação e curriculum vitae comprovado. A seleção será feita por meio de análise do curriculum, e prova didática a ser realizada dia 29 de maio de 2008, no laboratório de micros da FANAT, a partir das 14h. O sorteio dos temas da prova será realizado no dia 28 de maio de 2008 às 11h. O resultado da seleção será divulgado dia 30 de maio de 2008. A classificação dos candidatos se dará de forma decrescente de acordo com a média aritmética entre as notas atribuídas à prova didática e ao curriculum de cada um, sendo aprovados os candidatos com média superior ou igual a 7,0. Os selecionados prestarão serviços como docente em caráter provisório ministrando disciplinas de responsabilidade do DI.O candidato aprovado em 1º e 2º lugares, terão um contrato de 40h semanais para lecionar as seguintes disciplinas já no semestre 2008.1:Candidato 1:Informática na Educação – Pedagogia/Mossoró;Computação Básica – Matemática/Mossoró;Iniciação ao Processamento de Dados – Ciências Contábeis/João CâmaraSistemas Multimídia – Ciência da Computação/MossoróCandidato 2:Iniciação ao Processamento de Dados – Matemática/Mossoró;Iniciação ao Processamento de Dados – Gestão Ambiental/Mossoró;Estrutura de Dados – Ciência da Computação/Mossoró;Cálculo Numérico Computacional – Ciência da Computação/Mossoró. A continuação de contrato e convocação de novos candidatos para semestres posteriores obedecerão a ordem de classificação e dependerão da demanda do Departamento. Os candidatos aprovados podem ser convocados no período de 2 anos e, após esta data, serão realizadas novas seleções. O candidato aprovado e não convocado no período de 2 anos terá que se submeter à nova seleção. Para maiores informações procurar o Dep. de Informática no tel. 3315-2225 ou através do e-mail di@uern.br

Vamos refletir um pouco sobre o valor da tecnologia?

O texto de hoje é de autoria do Prof. Hamilton Werneck, pedagogo, escritor e conferencista, que alguns já conhecem do DVD Motivação.

Vamos refletir um pouco sobre o valor da tecnologia?

COMPUTADOR PARA OS PROFESSORES: REVOLUÇÃO, MEDOS E ALEGRIAS Uma novidade no Estado do Rio de Janeiro: assumindo a Secretaria de Estado de Educação, a Secretária Cristina Porto abriu as portas com uma novidade para os professores, qual seja a da entrega de computadores com Internet a bordo e de graça.Sempre ouvi dizer que os professores não tinham computadores porque o salário não permitia comprá-los, que a Internet estava a distância também por causa dos salários. Estas afirmações envolvem uma séria verdade: o baixo salário dos professores na maioria dos municípios e Estados do Brasil.Contudo, diante da novidade, algo mais sério chamou-me a atenção: alguns grupos de professores vaiaram a iniciativa do governo afirmando que o aumento salarial era mais importante que os computadores.Num colóquio sobre educação com um curso de Pedagogia, ouvi questionamentos sobre a validade da entrega dos computadores sem um prévio curso de capacitação para os professores. Falam os jornais, fala a televisão, alguns defendem e outros atacam. Sentindo há muitos anos que o computador foi e é uma ferramenta excelente para facilitar minha vida profissional comecei, com o devido cuidado, a pensar sobre essas divergências diante de um fato que, na minha ótica, é uma coisa muito boa.A reação normal dos professores obedece à formação de nosso pensamento: ele é cartesiano. O cartesianismo está atrasado, porém, muitos ainda pensam desse modo. Primeiro seria necessário preparar a pessoa e, somente depois, colocá-la em contato com o computador. Não há uma visão de entrelaçamento e de instantaneidade. Ao mesmo tempo em que você usa, você está aprendendo e vice-versa. Os computadores são professores e eles têm uma enorme paciência para ensinar aos seus alunos através dos mecanismos de ajuda. Eles repetem quantas vezes se tornar necessário até a pessoa aprender. Nesse sentido não há necessidade de se preparar e, somente depois, começar a fazer. Nós aprendemos antes de fazer, enquanto fazemos e dep ois de fazer. No caso dos computadores aprendemos enquanto fazemos. Mas a visão cartesiana não comporta tal pensamento. Então cabe aos professores repensar o seu modo de ver o mundo e as coisas para que, uma adaptação a novos paradigmas, possa permitir a aceitação do uso de uma ferramenta realmente potente.O outro lado da questão é a facilidade que os professores terão na vida profissional. Mas, o que atrapalha pensar que um banco de provas caberá dentro dos computadores? O que servirá para não convencer o professor de que os acessos à internet corresponderão a uma contínua formação necessária para a manutenção do próprio “prazo de validade” e reivindicação de melhores salários? Por que um professor sente tanto medo diante da novidade? São várias as respostas a estas questões: nós ainda temos em nossa consciência, os valores da cultura do papel. Acreditamos no papel, no livro, no caderno e na apostila. Não acreditamos ainda, com segurança, nos arquivos virtuais; os paradigmas aos quais estamos presos não nos estimulam a buscar este mundo novo e fascinante da internet; estar conectado numa infovia nos parece quase impossível diante do mundo palpável das estradas, do correio, do telefone e do fax.A questão, em primeiro lugar, é de uma mudança urgente de paradigma que esta ferramenta, o computador, tem todo o prazer de colaborar. Um dos problemas do mundo, e que não é problema futuro, corresponde ao analfabetismo digital. As distâncias entre os conectados e desconectados é fatal no campo do conhecimento. Ora, nós estamos exatamente nessa sociedade: a do conhecimento. Os professores lidam com conhecimento. Se um professor desenvolver a sua capacidade de conhecer e atualizar-se ele está numa profissão onde o emprego é dos mais seguros.Portanto, a medida é para ser aplaudida. Ela não exclui melhoria salarial porque ambas podem estar juntas como o aprender a lidar com computadores enquanto se aprende, também pode andar junto.No entanto é importante olhar o verso da moeda: se um professor em qualquer circunstância, por culpa ou não do empregador, não estiver atualizado, seu salário continuará baixo e ele sem condição de apresentar competência que faça jus a um salário maior. A realidade está mostrando que os alunos estão nos ultrapassando e a velocidade é muito grande. Precisamos acordar enquanto é tempo e se órgãos públicos facilitam a nossa vida com a oferta de alguma ferramenta que nos ajude, vamos aproveitá-la em nosso benefício. Ela poderá ser a alavanca de nosso progresso ou o alicerce seguro de nossa permanência no magistério. JVPMPare alguns minutos para pensar, como propus no início deste JV: como você pode começar a utilizar a tecnologia na sua vida profissional? Em nosso próximo DVD, aquele que vocês escolheram o tema através da pesquisa – Gerenciamento de Sala de Aula –, abordaremos as novas tecnologias e como elas podem ser implementadas na classe escolar. Fique atento para o lançamento, que acontecerá em meados de setembro.Contudo, você pode contar com nossa ajuda agora também para iniciar essa nova “era profissional”. Um dos aparelhos básicos a ser adquirido é o MP3, que além de ser um velho conhecido da garotada (o que o ajudará a se integrar a linguagem que eles usam), poderá auxiliá-lo no armazenamento de provas, trabalhos, apresentações a serem realizadas na sala de aula, PowerPoint... Enfim, N coisas! Basta assinar uma de nossas revistas, Profissão Mestre ou Gestão Educacional, e você ganhará este aparelho. Aproveite esta promoção, clique aqui! Priscila Conte

Foco em inclusão digital

Mossoró, segunda maior cidade do Rio Grande do Norte, já começou a se tornar digital. A proposta em andamento no município de 244 mil habitantes, a 277 quilômetros da capital, é um pouco diferente das demais Cidades Digitais. O foco é promover ações de inclusão digital e estimular projetos para desenvolver uma economia e uma sociedade da informação."O projeto tem três linhas: inclusão digital, empreendedorismo digital e, por último, pesquisa e desenvolvimento de produtos da cidade, a partir da demanda das empresas", explica Cicília Maia, uma das coordenadoras do Mossoró Cidade Digital, nome oficial da iniciativa.A conexão dos diferentes órgãos também está programada. No entanto, só poderá ser executada no ano que vem. "O Plano Plurianual do município só prevê esta ação em 2009", esclarece o secretário de Cidadania, Francisco Carlos Carvalho de Melo. Assim que possível, a intenção é conectar não só os prédios das sete secretarias da cidade, como também as 81 escolas e os 40 postos de saúde. Os estudos sobre as tecnologias a serem usadas serão feitos mais adiante. O secretário aponta, no entanto, que, internamente, os órgãos já estão com as bases colocadas para que a conexão em uma rede única possa ser operada. "Os órgãos públicos, nas atividades meio, já estão conectados a muitos serviços web. A parte financeira, a tributária e a de gestão de pessoas já estão informatizadas. Dados sobre saldos orçamentários e fluxos financeiros estão centralizados. Todas as secretarias fazem suas consultas numa base única", comenta Carvalho de Melo.Entre os passos já percorridos, estão também um provedor próprio de internet no prédio da Secretaria da Cidadania (que congrega as atividades das pastas de Educação, Saúde, Cultura e Desenvolvimento Social); 15 escolas com laboratórios de informática; mais de 40 postos de saúde com computadores; e uma ouvidoria com atendimento totalmente digitalizado. "No call center, a comunicação é feita majoritariamente por meio das máquinas, com um software especialmente desenvolvido", especifica Melo. A etapa seguinte será conectar todas essas instâncias que hoje estão parcialmente digitalizadas, porém, isoladas. Para que o projeto esteja inteiramente implantado, serão necessários R$ 5 milhões, a serem investidos por todas as secretarias. Melo considera que, do total, cerca de 1,5 milhão já foi investido.Parcerias com universidades e empresasGerido majoritariamente pela Fundação Municipal de Apoio à Geração de Emprego e Renda (Funger), vinculada à Secretaria da Cidadania, o projeto atualmente é levado adiante com a atuação decisiva de uma série de instituições parceiras, incluindo universidades, empresas e a prefeitura municipal. Foi formada uma rede de aproximadamente 300 pessoas, que discutem e decidem os rumos do projeto. A intenção é, até o final de 2008, constituir legalmente um instituto para centralizar as atividades. No elenco de ações, estará a gestão dos laboratórios de informática das escolas do município, "principalmente no aspecto de inserir novas tecnologias aplicadas à educação", explicita Cicília Maia. Capacitação de multiplicadores de ensino de informática nos colégios também está nos planos.A promoção de debates e formação de conhecimento sobre inclusão digital é outra frente de trabalho do Mossoró Cidade Digital. E esta já se encontra a todo vapor: cursos e palestras vêm sendo realizados, incluindo seminários anuais com participação de pessoas de vários estados.Já está programado para agosto o terceiro seminário, para o qual cogita-se, como palestrante principal, o sociólogo Sérgio Amadeu, ex-presidente do Instituto Nacional de Tecnologia da Informação. "O debate aqui na cidade tem bastante eco. Temos três instituições com nível superior na área de tecnologia da informação", justifica Cicília.Em termos de telecentros, há dois diretamente operados pela prefeitura. Chamados de "Portal do Saber", um deles funciona na biblioteca municipal, comportando 15 computadores com acesso livre e gratuito à internet. No local, fica disponível também acesso Wi-Fi para as pessoas que cheguem com suas máquinas para se conectar. Um outro Portal do Saber está instalado no bairro Abolição I. A Câmara dos Vereadores e duas organizações não-governamentais também oferecem, cada, um telecentro para a população.Nas atividades de e-gov, além da ouvidoria já citada, a prefeitura está realizando pregão eletrônico e instalando, internamente, softwares da área de saúde produzidos e fornecidos pelo Ministério da Saúde. A principal, no entanto, é a instalação de três totens digitais, todos na principal rua da cidade: a Avenida Rio Branco, que, por congregar muitos dos aparelhos de cultura da cidade, já é conhecida como Avenida da Cultura.Os terminais começarão a funcionar em julho, porém, dois já estão nos locais que ocuparão quando a atividade for iniciada. Nos totens, a população terá direito a sessões de 15 minutos para navegar livremente na internet. "Os cidadãos poderão acessar e-mail ou quaisquer sites desejados", comenta Cicília. Além disso, eles emitirão sinal de internet sem fio para seu entorno, num raio de 200 a 250 metros, garante o secretário.
Em andamento, mas já premiada O Mossoró Cidade Digital, apesar de ainda em implementação nas suas várias frentes, já é uma iniciativa premiada. Na edição do ano passado do Prêmio Ibero-americano de Cidades Digitais, levou a medalha de bronze na categoria Cidades Médias, ficando atrás das cidades colombianas de Manizales, segundo lugar, e Tulúa, grande vencedora. "Fizemos um mapeamento de tudo que já havia de iniciativas de inclusão digital e, também, de tudo que havia na cidade que pudesse favorecer questões de tecnologia da informação, desde ações da prefeitura, de empresas, etc. Juntamos tudo e apresentamos ao prêmio", conta Cicilia Maia, uma das coordenadoras do projeto. Em 2008, a cidade concorreu novamente ao prêmio, cujos resultados foram anunciados em 12 de maio, mas não conseguiu ser novamente laureada. A premiação é concedida pela Asociación Iberoamericana de Centros de Investigación y Empresas de Telecomunicaciones (AHCIET), com sede na Espanha. Mais informações em www.iberomunicipios.org/premio.

VENCEDORES DESTE ANO - PREMIO CIDADES DIGITAIS

NÃO FOI DESSA VEZ PARA MOSSORÓ...

VEJA OS VENCEDORES DESTE ANO E AS INICIATIVAS DE CADA MUNICIPIO DO BRASIL QUE GANHOU.


http://www.taua.ce.gov.br/cidigital.htm

http://www.vacaria.rs.gov.br/vernoticia.phpid=730&PHPSESSID=b61542cc7456dae230c56b65b968916b


TAUÁ CONQUISTA PRÊMIO INTERNACIONAL COM O PROGRAMA CIDADE DIGITAL

O município de Tauá foi classificado em 2º lugar do V Prêmio Ibero-americano de Cidades Digitais, na categoria Cidade Pequena, que teve como campeã a cidade de Flórida, no Uruguai. Das 15 cidades premiadas, do Brasil, apenas Tauá, do Ceará, e Vacaria, do Rio Grande do Sul (3º lugar, também na Categoria Cidade Pequena), foram classificadas para tal premiação, que será entregue, oficialmente, no IX Encontro Ibero-americano das Cidades Digitais, o qual acontecerá no período de 16 a 18 de junho, na cidade de San José, Costa Rica.

Vale ressaltar que cada um dos municípios vencedores receberá um aplicativo de softwares eletrônicos, além de certificados, outorgados pelas instituições organizadoras do evento: SEDI (Secretaría Ejecutiva para el Desarrollo Integral) e pela OEA (Organización de Estados Americanos)..

VACARIA GANHA PRÊMIO NA COSTA RICA, COMO CIDADE DIGITALFoto: N/D

A Administração Municipal de Vacaria recebeu na tarde desta segunda-feira(12), o resultado do projeto encaminhado à organização do " V Prêmio Iberoamericano de Cidades Digitais", realizado na Costa Rica. No concurso foram apresentados 46 candidaturas, de 12 países Latino Americanos. O prêmio será entregue em San José da Costa Rica, nos dias 16, 17 e 18 de junho, durante o "9º Encontro Iberamericano das Cidades Digitais". Vacaria conquistou o 3º lugar, na categoria cidade pequena, proveniente do investimento, nos mais diversos segmentos da informática, como: implantação de laboratórios de informática na Rede Municipal de Ensino, interligação digital entre os postos de Saúde, reestruturação interna da rede lógica, implantação do pregão eletrônico, protocolo on line e intranet.Toda informatização está interligada numa estrutura de rede wireless, de propriedade do município, abrangendo 26 pontos de acesso. Confira abaixo o resultado do concurso.

V PREMIO IBEROAMERICANO DE CIUDADES DIGITALES

V PREMIO IBEROAMERICANO DE CIUDADES DIGITALES
Mejores Prácticas 2008
Fallo del Jurado 12 de mayo
CATEGORÍA CIUDAD GRANDEGanador: Santiago de Calí, Colombia2º puesto: Bogotá, Colombia3º puesto: Guatemala, Guatemala
CATEGORÍA CIUDAD MEDIANAGanador: Peñalolén, Chile2º puesto: Tuluá, Colombia3º puesto: San José, Costa Rica
CATEGORÍA CIUDAD PEQUEÑAGanador: Florida, Uruguay2º puesto: Tauá, Brasil 3º puesto: Vacaria, Brasil
CATEGORÍA ESPECIAL E- INCLUSIÓNGanador: Medellín, Colombia2º puesto: Florida, Uruguay3º Puesto: Agenda de la Conectividad, Colombia
CATEGORÍA ESPECIAL PROMOCIÓN EMPRESARIALGanador: Manizales, Colombia2º Puesto: Veracruz, México3º Puesto: Villa Nueva, Guatemala
En esta quinta edición del Premio Iberoamericano de Ciudades Digitales se ha presentado 46 candidaturas de 12 países latinoamericanos: Argentina (5), Bolivia (1), Brasil (7), Chile (3), Colombia (16), Costa Rica (1), Ecuador (3), Guatemala (2), México (5), Perú (1), República Dominicana (1) y Uruguay (2).
AHCIET agradece a todos los municipios el interés demostrado en exponer sus mejores prácticas, y quiere expresar su gratitud de un modo especial a aquellas Administraciones Locales que año tras año presentan al concurso sus nuevos proyectos, demostrando así su interés en la labor de difusión que la Red Iberoamericana de Ciudades Digitales hace a través de Iberomunicipios.org en la promoción de la digitalización de las ciudades con la puesta en marcha de servicios a favor de la calidad de vida de sus ciudadanos.
Los galardones se adjudicarán en la ceremonia de entrega de premios que tendrá lugar durante el IX ENCUENTRO IBEROAMERICANO DE CIUDADES DIGITALES, que se celebrará durante los días 16, 17 y 18 de junio en la ciudad anfitriona de San José de Costa Rica.
DOTACIÓN DEL PREMIO
1.- Becas de asistencia al IX Encuentro Iberoamericano de Ciudades Digitales
Los MUNICIPIOS GANADORES en cada una de las cinco categorías, obtendrán 2 becas -para dos personas- para asistir al IX Encuentro Iberoamericano de Ciudades Digitales, que incluyen pasaje de avión desde su país de origen a San José de Costa Rica en clase económica, y cuatro días de hospedaje en régimen de alojamiento y desayuno en el hotel designado por la organización del evento
2.- Tour de la Conectividad Canadá 2008
Beca (pasaje y hotel) para dos personas del municipio o entidad premiado, en colaboración con la Canadian Wireless Telecommunications Association (CWTA), para participar en el Tour de la Conectividad Canadá 2008 por las ciudades digitales elegidas como anfitrionas en ese país, donde además tendrán ocasión de entrevistarse con autoridades del sector público y de la industria TIC y wireles.
3.- Beca de formación en gobierno electrónico
Cada municipio ganador recibirá una aplicación de software de gobierno electrónico otorgados por la SEDI (Secretaría Ejecutiva para el Desarrollo Integral) de la OEA (Organización de Estados Americanos)ios
Contacto:
Ana Ortiz de Obregón Tel.: +34 91 510 44 31 e-mail: aortiz@ahciet.es
Pepa Torres MedinaTel.: +34 91 510 44 35e-mail: ptorres@ahciet.es

PROTEGER NOTEBOOK

Passe o cadeado
A medida mais elementar contra roubos é trancar o laptop com um cadeado de verdade. Por 30 dólares, a MicroSaver Keyed Retractable Notebook Lock da Kensington pode evitar furtos.

Projeto de lei sobre TI causa protestos de profissionais da área

Projeto de lei sobre TI causa protestos de profissionais da área
Um projeto de lei no Congresso pretende regulamentar as profissões da área de Tecnologia da Informação. Aprovado em duas Comissões no Senado, o projeto ainda precisa passar pela Comissão de Constituição e Justiça (CCJ).Mas a regulamentação dessas atividades está causando protestos entre os profissionais da área. Um dos pontos polêmicos é a exigência de diploma superior para exercer a profissão de analista de sistemas.Somente os graduados em Ciência da Computação, Processamento de Dados ou Análise de Sistemas poderiam ser empregados nessa função. Quem exerce a função sem diploma atualmente precisaria de pelo menos cinco anos de atuação comprovada.O Projeto de Lei 607/2007 prevê ainda a criação de um Conselho Federal de Informática e a entidade cobraria taxas dos profissionais desse campo de atividade.Como reação à esse projeto de lei, alguns profissionais e estudantes de graduação criaram um blog com o nome NÃO ao PLS 607/2007. Vamos comentar sobre a regulamentação?

A última aula: uma lição de vida - Randy Pausch

http://fantastico.globo.com/Jornalismo/Fantastico/0,,AA1680122-4005,00.html A última aula: uma lição de vida

Um professor de ciência da computação nos Estados Unidos descobre que tem um câncer no pâncreas e decide dar uma aula diferente. A aula de despedida. Uma lição de otimismo, uma lição de vida. Uma aula que está emocionando milhões de pessoas no mundo todo.
Um professor de ciência da computação nos Estados Unidos descobre que tem um câncer no pâncreas e decide dar uma aula diferente. A aula de despedida. Uma lição de otimismo, uma lição de vida. Uma aula que está emocionando milhões de pessoas no mundo todo.Randy Pausch estava no auge da carreira e num dos melhores momentos da vida: 47 anos, aparência jovem, simpático, cheio de energia. Um professor que encantava os alunos.As fotos com a mulher e os filhos - de 5, 2 e 1 ano de idade - mostram uma família feliz.Os planos e sonhos desmoronaram quando os médicos deram o diagnóstico, em agosto do ano passado. Randy tem um dos tipos mais violentos de câncer: No pâncreas, um órgão do aparelho digestivo. Viveria - no máximo - mais seis meses. Ele se viu diante da pergunta: o que fazer quando se tem data marcada para morrer?Randy Paush disse que se fosse um pintor, faria um quadro. Se fosse um músico, teria composto uma música. Como é professor, decidiu dar uma aula. Para os colegas e alunos que lotaram o auditório, ele deu um aviso: não esperem lições sobre como enfrentar a morte. A lição é sobre a vida.A aula foi um mês depois do diagnóstico. No único momento em que fala da doença, ele compara a vida a um jogo de cartas."Não podemos mudar as cartas que nos dão, apenas como vamos jogar aquela mão. E se não pareço deprimido ou abatido como deveria, sinto por desapontá-los. Aliás, estou em excelente forma, estou em melhor forma que a maioria aqui dentro", disse o professor. E dá uma prova do que acabou de dizer. A aula se chama: "Como conquistar os sonhos de criança". Randy diz que sempre quis flutuar no espaço.Não se tornou astronauta, mas conseguiu convencer a Nasa a entrar num avião que simula a gravidade zero. Tentou ser jogador de futebol americano. Também não conseguiu, mas aprendeu uma grande lição no dia em que o treinador não parava de criticá-lo. "Se você está fazendo algo errado e ninguém diz nada, você está perdido. Os seus críticos são aqueles se preocupam com você."E descobriu que é possível ser feliz mesmo sem realizar os sonhos do jeito que se imagina."Se você conduzir a sua vida do jeito certo, os sonhos vão ao seu encontro", afirmou. Ele se tornou professor - na Universidade Carnegie Mellon, na Pennsylvania - de uma disciplina considerada árdua: ciência da computação.Na palestra, ele mostra que cativava os alunos. Incentivando a imaginação deles e tentando fazer tudo ser divertido. "Eu não sei como não me divertir. Eu vou morrer se não me divertir. E vou me divertir todo o dia que me restar". A mulher dele, Jai, estava na platéia. Randy a usou como exemplo da importância de focar nos outros em vez de olhar só para si mesmo. O dia anterior à aula era aniversário dela, o último que - provavelmente - passariam juntos."Eu me senti mal por minha mulher não ter uma festa de aniversário apropriada. E achei legal fazer na frente de 500 pessoas", disse.Todos cantaram parabéns. A emoção tomou conta de Jai e da platéia. Moshe Mahler era um dos alunos que assistiram à aula. "Minha primeira reação foi perceber que estava ouvindo algo que se tornaria uma referência na minha vida", contou o aluno. "Procure o melhor nas pessoas. Talvez você tenha que esperar muito tempo, talvez anos, mas as pessoas vão mostrar o seu lado bom", diz o professor. A palestra se tornou um sucesso na internet. Já foi assistida por mais de dez milhões de pessoas e virou um livro. O professor Peter Lee - colega dele - também estava no auditório."Não há nenhuma grande revelação ou nova filosofia. Mas uma confirmação de que os melhores sentimentos que você tem sobre o mundo e sobre as pessoas são verdadeiros", afirmou Peter Lee. Numa entrevista, Randy disse: "eu não sei viver sem alegria, certo? Então eu estou morrendo e tendo alegria".Mas revela: "Fico triste quando penso nos meus filhos. É como empurrar minha família para um precipício e não estar lá para protegê-los. Mas estou aproveitando meu tempo para fazer redes de proteção, para que não sofram tanto. E encerrou a aula dizendo: "Estas palavras não são para vocês. São para meus filhos". Randy está fazendo tratamento. Depois de uma breve internação hospitalar, voltou para casa, ao lado dos filhos e da mulher.Confira aqui trechos da palestra do professor Randy

VEJA AIH QUE INTERFACE

ALUNOS DE INTERFACE HOMEM MÁQUINA!

VCS TERIAM CORAGEM???EHEHHEHEHEH

Para quem não entendeu nada, isto é um exemplo de BTI (Body Interface Technology). Segundo a criadora é uma interface para laptop com a finalidade de proporcionar privacidade, calor e principalmente concentração em locais públicos...http://napqp.blogspot.com/